第15章 麦田怪圈（2）（2/2）

天诛地灭第15章 麦田怪圈（2）：准备有声小说在线收听

陈远陷入了沉思。李教授的分析，虽然听起来有些玄乎，但却意外地契合了他内心的某些直觉。

凶手的冷静、现场的仪式感、目标的选择……如果沿着这个思路，那么侦查重点就应该从王福贵的普通社会关系，转向寻找那些符合“心理画像”特征的、潜在的、具有特殊心理或行为异常的人。

“李教授，按照您的分析，我们下一步应该重点排查哪些人？”陈远虚心求教。

“有几类人值得关注。”李教授显然有备而来，“一是本地或附近村镇的‘怪人’，比如那些性格孤僻、沉迷神秘学、或者有艺术倾向却郁郁不得志的人。二是学校的美术老师、文化馆的相关工作人员、印刷厂的排版设计人员，甚至……殡仪馆的入殓师等，任何可能与‘图案’、‘仪式’、‘死亡’打交道的职业。三是近期是否有行为异常、比如突然闭门不出、或者突然发表一些怪异论的人。”

思路一下子被打开了。陈远立刻重新部署任务：

1。继续深入调查王福贵的社会关系，不放过任何可能的矛盾点。

2。重点按照李教授提供的方向，在河湾村及周边村镇，排查符合“心理画像”特征的人员。

3。扩大现场搜索范围，以发现尸体的麦田为中心，辐射周边所有道路、沟渠、林地，寻找可能的脚印、车辙、丢弃物等痕迹。

4。将怪圈符号复印，分发到各派出所，询问是否有群众见过类似图案。

大规模的排查工作再次展开。这一次，有了更明确的目标，干警们虽然觉得方向新奇，但也干劲十足。

陈远则亲自带着一队人，对河湾村及邻近几个村子进行了走访，重点询问关于“怪人”的信息。

村民们一开始对“麦田怪圈”讳莫如深，但在民警的耐心引导下，还是提供了一些线索。

有人提到邻村有个喜欢画符的老神棍，但调查后发现那人年事已高，行动不便，不具备作案条件。

有人说起镇上有个高考落榜后精神有点不正常的青年，整天写写画画，但案发时有人证明他在家。

还有人说河湾村小学有个代课的美术老师，性格有点孤傲，画的画也有点“阴森”。

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