第62章 响应号召（1/2）

华娱小导演第62章 响应号召：准备有声小说在线收听

十一假期一晃而过，徐文斌返回了学校，导演系大四的课程几乎没有。这次来学校只不过是拿一下学校给的研习材料。

这几天徐文斌就只到路阳的剧组探班了一次，其他时间几乎都和韩明月腻在一起。

《暗恋橘生淮南》已经制作完成即将在湖南卫视与企鹅视频同步开播。

振华三部曲的最后一部《最好的我们》也已经出版，作者八月长安拿着自己改好的剧本送到了文月影视。

不过作为一个小说作者，八月长安的编剧功底不能说没有吧，只能说是继续努力。

在文月影视的编剧程文文指出了她剧本的各种问题后，虚心的接受了程文文的指点两人共同创作了一个更适合的剧本。

拍摄了振华三部曲前两部的沙漠导演如今在圈子里名气日益见长，不少校园剧都想找他当做导演。

不过他本人暂时想出去度度假，所以并没有接受其他人的邀请，拿着徐文斌给他包的额外的红包带着女朋友去了巴厘岛。

“什么是影视艺术，以声画符号为媒介。

运用一定的技巧手段，塑造出

具有审美价值的艺术形象，传达出编导对社会人生的认识和思考。

影视创作不同于其它艺术创作的特点，因为他需要两次视觉化。”

京城电影学院导演系大一的公开课上，徐文斌饶有兴致的听着张建栋老师讲着课。

徐文斌从大一开学以来其实上的课并不多，拿完材料的他反而起了兴致上起了公开课。

不过没戴任何课本，带着口罩的他在这个教室里格外的显眼。

“来，那位带着口罩的学生。我看你连课本都不带是不是已经自己学会了。你给我说说这两次视觉化是什么？

说出来我就不为难你，说不出来你就把今天这节课要学的东西抄十遍。”

注意到了徐文斌，张建栋停止了讲课对着他说道。

台下一起旁听公开课的学校领导老师们以及上课的学生都顺着张建栋的目光转移到了徐文斌的身上。

“1、演员、服装、道具、场景等，根据文学剧本把故事表演呈现出来是一次视觉化过程。

2、根据导演的意图，摄影机对演出人物场景进行不同方式的取舍，通过推拉摇移跟等运动方式，引导观众的视线和目光，完成和实现对其的叙事与表意功能是第二次视觉化。

通过摄影机进行的第二次视觉化，是影视艺术创作区别与其它表演艺术的主要特点。”

听到张建栋老师点了自己，徐文斌也没有露怯站起来自信的回答道。

只不过随着徐文斌的侃侃而谈，晃动着的手臂上的白金大劳以及体恤上露出来的ea标志还是暴露了自己的身份。

台下坐着旁听姜伟和田壮壮一眼就认出了徐文斌，听着旁边校领导窃窃私语着夸赞着这个学生真不错时露出了满意的笑容。

台上的张建栋也对这个上半年经常来办公室的装扮非常熟悉，好小子在我的课上想秀我一脸是吧。

“好回答的不错，再问你一个问题，什么是菲丽格是悖论。怎么克服？”

“格里菲斯悖论的原因是很多故事影片必须先知晓他的主题，然后再根据主题来任何和理解故事。

但是实际上影片的主题是要在看完整个故事之后才能知道，所以，这个矛盾就没有办法解决，形成悖论。

至于导演如何克服格里菲斯悖论

1戏里戏外模式演员在戏外是一个故事，扮演的戏剧又是一个故事。

2“先后之事”模式两个故事发生在一个人身上，期间相隔一段时间，但是导演并不是表现两个故事之间的因果关系，而是表现二者的对比关系。”

等徐文斌说完，张建栋就和台下的老师领导们一起鼓起了掌。

“好，请坐吧这位同学。大家都要向这位同学学习，当然不是要你们学习他不带课本，是不是啊徐文斌徐导。”

同学们一听到徐文斌这三个名字立刻把目光投向了他，随后教室里响起了一阵热烈的掌声。

徐文斌摘下口罩对着大一的新生们挥了挥手，便坐了下去。

多年以后，今天上课的学生里出现了不少影视圈导演的中流砥柱，他们永远都忘不了这一次大一公开课时的场景。

一道教室里的灯光照在了靠近墙边徐文斌的位置，仿佛沐浴着圣光的徐文斌双手插兜对老师的提问对答如流。