第22章 课·课堂上的文明对话：一场跨越五百年的思维探险（1）（2/2）

师生心理学江湖：对话手册第22章 课·课堂上的文明对话：一场跨越五百年的思维探险（1）：准备有声小说在线收听

下课铃响时，教授在黑板写下三行字：

-

为什么郑和的船队没带来地理大发现？

-

印刷术在中西为何产生不同影响？

-

你如何用身边的例子证明“观念分流”？

“这就是今天的思考题。”他合上教案时笑了，“记住，历史不是死的知识，而是照见当下的镜子。当你们明天路过商务印书馆旧址时，不妨想想：如果让你给五百年后的人写封信，你会怎么介绍我们这个时代的‘文明对话’？”

思考题：

教授提到“文明像树，根系要扎在本土，枝叶需拥抱阳光”，请结合你熟悉的一个文化现象（如国潮兴起、中医国际化等），分析其中“本土根脉”与“国际对话”的互动关系，试着用佛教“因缘”、哲学“范式”或心理学“认知”理论中的任意一种，解读这种文化现象背后的深层逻辑。

喜欢师生心理学江湖：对话手册请大家收藏：(）师生心理学江湖：对话手册

_s