第32章 把沈卿刻进骨子里了（1/2）

渡卿：太子爷的青梅日记第32章 把沈卿刻进骨子里了：准备有声小说在线收听

把沈卿刻进骨子里了

陈园长亲自带他们去彩虹班，一路上对凌渡态度好得不得了：“渡渡啊，以后有什么事直接找园长阿姨，知道吗？”

凌渡不理她，只顾着牵沈卿的手。

向日葵班的主班老师姓王，二十五六岁，圆圆脸，看起来很亲切。副班老师姓李，年纪稍长些。

到了彩虹班，王老师已经在门口等着了——刚才陈园长打电话给她时，语气严厉地说了“必须安排好”。

两位老师早就听说今天会来两个“特殊”的孩子——园长亲自打电话叮嘱过，要多关照，座位要安排在一起，活动要尽量让他们一起参与。

但当她们真的见到凌渡和沈卿时，还是被震撼到了。

不是因为这两个孩子多好看——虽然确实好看得像洋娃娃——而是因为他们的相处模式。

凌渡牵着沈卿走进教室，第一件事就是环顾四周，然后指着靠窗的两个并排放置的小桌子：“老师，我和卿卿坐这里可以吗？”

不是问句，是陈述句。

王老师愣了一下：“呃可以是可以，但老师已经安排好座位了”

“那就换一下。”凌渡语气平静，但带着不容置疑的气场，“卿卿喜欢靠窗，有阳光。”

王老师：“”

三岁的孩子，用这种语气说话，真的合理吗？

她看向跟进来的两位妈妈，林清雅对她抱歉地笑了笑：“李老师，不好意思，渡渡他比较有主见。”

姜薇也笑：“麻烦老师了，这两个孩子从小一起长大，习惯坐在一起。”

两位老师对视一眼，认命地开始调整座位。

五分钟后，凌渡和沈卿如愿坐在了靠窗的并排座位上。桌子是特制的，比一般小班桌子宽一些，可以坐两个孩子。

凌渡把自己的小书包放进桌肚，又帮沈卿放好她的兔子书包，然后才坐下，对沈卿说：“卿卿，这里好不好？”

沈卿点头，小手摸了摸桌子：“好~”

凌渡满意了，转头对王老师说：“老师，午睡的床也要挨着。”

王老师：“好的。”

她已经开始头疼了。

两个小凳子挨在一起，桌上的名牌也贴好了：左边“凌渡”，右边“沈卿”。

凌渡看着名牌，终于笑了。

他转头对沈卿说：“卿卿，我们是一起的。”

沈卿点头：“嗯！”

阳光从窗户洒进来，落在两个孩子身上。

凌渡的眼睛还红着，但笑容很灿烂。

沈卿看着他笑，自己也笑了。

——

彩虹班的第一天

调班风波平息后，凌渡的情绪稳定下来。他紧紧牵着沈卿的手，像个小守卫一样坐在她旁边，警惕地观察着周围的一切。

彩虹班有二十个孩子，大部分都是三岁左右，正是最闹腾的年纪。上课铃响后，教室里依然吵吵嚷嚷，有几个孩子还在哭。

王老师站在前面，拍手吸引注意力：“小朋友们，安静一下，我们要开始上课了哦~”

效果甚微。

凌渡皱了皱眉，凑到沈卿耳边小声说：“吵。”

沈卿倒是无所谓，晃着小腿看王老师手里的图画书。

上午的活动是自我介绍。轮到凌渡时，他站起来，拉着沈卿的手一起。

“我叫凌渡。”他声音清脆，“这是我的卿卿。”

“我叫凌渡。”他声音清脆，“这是我的卿卿。”

李老师笑着问：“卿卿是你的妹妹吗？”

凌渡摇头：“不是。”

“那是什么？”

凌渡想了想，认真地说：“是我的宝贝。”

全班小朋友都笑起来，连李老师都忍俊不禁。

沈卿倒是很淡定，站起来说：“我叫沈卿，三岁。”

李老师：“沈卿小朋友，你和凌渡小朋友是什么关系呀？”

沈卿眨眨眼：“他是我哥哥。”

“只是哥哥吗？”

沈卿想了想，补充：“是最好的哥哥。”

凌渡听了，眼睛弯成月牙，悄悄握紧了她的手。

自我介绍结束后是自由活动。凌渡牵着沈卿在教室里转了一圈，最后选择了建构区——那里有积木，可以搭房子。

“卿卿想搭什么？”凌渡问。

“城堡。”沈卿说，“公主住的城堡。”

“好。”凌渡开始搭，沈卿就在旁边递积木。

两个三岁的孩子，配合默契得像合作多年的搭档。

其他小朋友想加入，凌渡看看沈卿，沈卿点头说“好”，他才让出位置。但全程都紧挨着沈卿，像是在宣布主权。

李老师观察了一会儿，对旁边的助教说：“这孩子，占有欲挺强啊。”

助教笑：“可不是，跟护食的小狼崽似的。”