第22章 第22章 教学神医林照（2/2）

火红年代：强国从冶金授课开始第22章 第22章 教学神医林照：准备有声小说在线收听

林照一拍大腿：

“来来来，我给你示范示范！”

“要生动！要形象！”

“讲热处理，就像烙饼，火候大了糊，小了生！”

张建将信将疑地记下这些“妙招”。

他感觉非常奇妙。他觉得自己讲得支离破碎。

可林照总能迅速抓住最核心的一点，还时常蹦出些让他茅塞顿开的比喻：

“水流过石头。”

“像多人抬重物。”

随后的几天，他硬着头皮，用前一天林照教的法子给机械系学生上课，把这套说辞用到了第二天的课堂上。

他照着林照的比喻讲：“这个齿轮传动啊，就像骑自行车”

没想到，台下平时死气沉沉的学生，眼睛一下子亮了！连后排常睡觉的学生都支棱起来了。

几天下来，机械系的学生发现张建老师的课突然变得生动有趣。

那些枯燥的公式变成了自行车、烙饼、挤大门。

这课效果出奇地好。其他老师听说张建开窍了，都跑来听课：

“张老师今天讲得有意思啊！”

“老张，可以啊！这课讲得活灵活现的！”

张建实在人，不会贪功，下课后老实交代：

“都是林照老师教的，他就点了那么几句”

众人一听，惊讶不已：“林教授还有这本事？”

很快，整个机械系都在传：林教授是个教学天才！连最枯燥的机械原理都能讲得妙趣横生！

系里几位老教师备课遇到难题，忍不住去找林照请教：

“林老师，这个机构运动原理，怎么讲更直观？”

林照正忙着，头也不抬，随口应道：“这还不简单？就像你伸手开门，胳膊肘怎么动，手腕怎么转”

老教师一拍大腿：“妙啊！这么一比，学生肯定懂！”

一传十，十传百，林照“教学神医”的名声就这么传开了。

传到后来，越来越玄乎：

“知道吗？林教授三句话就能点醒一门课！”

“听说张建老师那次，林教授就看了五分钟教案！”

“何止！王老师那个国家级精品课，思路都是林教授吃饭时随口点拨的！”

系主任也闻讯找来，郑重邀请：

“林老师，您这教法真是宝啊！务必给全系老师做个经验介绍！”

林照被这阵势搞懵了，心里直嘀咕：

“我不就偷懒不想啃书，顺便瞎编了几个比喻吗？”

他只好硬着头皮解释：

“主任，其实没什么方法，就是打个比方，说人话”

系主任一听，更佩服了：

“看看！多么谦虚！林教授的教学理念就一条：说人话！这才是最高境界！”

这天放学，林照张建走在路上。

张建佩服地说：“林老师，您这回可是给咱系立大功了！”

林照望着天，心情复杂。

他本意是想让别人帮他补课，结果莫名其妙成了教学标兵。

他憋了半天，憋出一句：

“教学嘛本来就是怎么省劲怎么来。”

张建闻，肃然起敬：

“高啊！林教授这是返璞归真！”

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