第201章 科技暖流与成长印记（2/2）

时间囚笼千年回响第201章 科技暖流与成长印记：准备有声小说在线收听

    小宇则最喜欢“训练乐园”里的“声音过滤挑战”游戏。游戏里需要根据提示，在嘈杂的声音中找出指定的声音，通关后会获得“听觉小能手”的勋章。他每天都要完成两关游戏，训练成果进步显着，现在不仅能控制自己的听觉范围，还能帮社区的爷爷奶奶分辨收音机里的新闻内容。他在app里攒了很多勋章，每次向小伙伴展示时，都一脸自豪。

    app很快受到了很多家庭的欢迎。不仅中心的孩子在使用，还有很多外地的家长听说后，也下载了app咨询。有位外地的家长在app的留区写道：“我家孩子也有特殊感知能力，一直找不到合适的引导，看到这个app后太激动了，希望能通过app向老师们请教，也希望中心能多开展线上课程。”苏曼琪看到后，立刻安排团队开发线上课程板块，让更多无法来到中心的孩子也能获得专业的引导。

    随着app的推广，越来越多的人知道了特殊能力引导中心。有企业主动联系捐赠教具，有高校的心理学专业学生申请来做志愿者，还有媒体再次报道了中心和app的事迹，称其为“科技与善意结合的典范”。陆哲远看着中心里越来越完善的设施，看着孩子们在app上记录的一条条成长日记，心里满是感慨。

    傍晚，苏曼琪和大家坐在中心的院子里，看着孩子们在训练区里嬉笑打闹，手里拿着平板电脑交流着app里的小游戏。“没想到app能受到这么多人的欢迎。”苏曼琪轻声说，“其实我做这个app，不仅是为了帮助孩子们，也是想让更多人通过孩子们的成长日记，了解特殊能力并不可怕，它们也能带来温暖和帮助。”

    陆哲远点点头：“你做到了。现在越来越多的人开始理解和接纳这些孩子，这离不开你的帮助。”林岚也笑着说：“有了科技的助力，我们的引导工作会越来越顺利，这些孩子的未来也会越来越光明。”晚风拂过，院子里的向日葵轻轻摇曳，就像孩子们脸上灿烂的笑容，而“能力记录app”就像一股温暖的科技暖流，滋养着这些“特别”的孩子，让他们的成长印记更加清晰、明亮，也让这份善意与温暖，通过科技的力量，传递到更远的地方。

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