第38章(1/2)
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等到赵世伦结束发,李世路又开始说话:“我作为分管领导,觉得象教育、卫生这样的业务部门,主要领导还是业务型的为好。”
“也就是说,教育局长是学者,卫生局长是专家,这样可以带领所有的校园长或医生提升业务,从而搞好教育教学工作或医疗水平。”
刘广才立即进行反驳:“学校的教育教学工作由校园长亲自抓。再说在县教育局,还设有副局级的总督学。这个总督学就是负责抓业务。”
“我觉得我们要跳出教育办教育,跳出卫生抓卫生。作为局长,要协调各项工作,要总揽全局。教育教学业务好的副职领导不一定能做好局长工作。”
周志远听到这里点点头,这是涉及内行进行管理还是由外行指挥内行的问题。
在现实中,确实有懂业务的人不擅长管理,而懂管理的人可以支持懂业务的全面提升质量。
由于刘方才和李世路争持不下,县长宋德胜又没有表态,其它常委则本着事不关已、高高挂起的态度。
秦方泽便进行总结:“无论是让懂业务的人来进行管理还是由懂管理的人担任局长,都不是决定性的问题,最主要还是要落实到具体的人员。”
“老百姓对于教育越来越重视,我们也要高度重视教育局长的配备。这次常委会对于此事准备不足,我们无法详细了解两个候选人的具体情况。”
“我觉得组织部门结合刘书记和李县长的刚才的争议,可以拓宽思路,进一步扩大考察范围。下次常委会要列入这个议题,争取商议出合适的局长人选。”
常委会作为决策机构,不可能一直处于争议中。秦方泽的这番话就是要结束这个会议。
按照以往的操作流程,人事任命的争议,往往放在书记办公会上进行解决。
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